ÇATURANGADAN SATRANCA

MELTEM GÖKMEN DORUK (Sınıf Öğretmeni) 18 Haziran 2021 Cuma 07:15:56 ÖÖ

Sonraki Makale

Satranca dair en eski buluntular günümüzden yaklaşık 4000 yıl önce oynandığına işaret etmektedir. Mısır’da piramitler üzerindeki kabartmalar bunun kanıtı niteliğindedir. Çin’de Anadolu’da ve Mezopotamya’da oynanmaktaydı. Satranç ile ilgili ilk yazılı belgeler Hindistan’da ve oyunun ilk adı olan Çaturanga ismiyle anılmaktadır. Daha sonra satranç İran’a Araplara ve İspanya üzerinden Avrupa’ya yayılarak günümüzdeki ismini almıştır.
İlk basılı satranç kitabı İspanyol Lucena tarafından 1947 yılında yazılmış ve o zamanki yeni kuralları açıklanmıştır.1886 yılında oynanan turnuva sonucunda ilk resmi satranç şampiyonu Wilhelm Steinitz'dir. Steinitz’in görüş ve çalışmaları modern satranç oyununun temellerini oluşturmuştur.
Satrancın Faydaları;
Planlı hareket etmenin önemini ve gerekliliğini kavratır.
Süratli, doğru ve çabuk düşünebilmeye yardımcı olur, olaylara doğru yorumlarla yaklaşabilme yeteneğini geliştirir.
Kendine güven duygusu geliştirmesine yardımcı olur. Kişilik ve karakteri olumlu yönde etkiler.
Kendi güç ve yeteneklerini daha iyi tanıyarak doğru kararlar alabilmeye yardımcı olur.
Ders konularının daha iyi anlaşılıp kavramasına yardımcı olur.
Kişileri düşünen, araştıran, yargılayan varlıklar haline getirir ve yaratıcılıklarında özgür bırakan bir ortam hazırlar.
Başarıya sistemli ve disiplinli çalışmayla varılabileceğini gösterir.
Kişilerin olumsuz bir yönünü, eksikliğini, veya bir davranış bozukluğunu hızlıca ortaya çıkarır.
Kurallara uymayı, dostça oynamayı, kaybetmeyi kabullenmeyi, kazananı kutlamayı öğretir.
Yakın dostluklar kurup daha çok sosyalleşmeye ve sosyal yaşamının zenginleşmesine yardımcı olur.
Satrancın yararlarını gösteren bütün bu maddeler, Milli Eğitimin de temel amaçlarındandır, Türk Milli Eğitimi’nin öğrenciler tarafından kazanılmasını istediği temel davranışlardır. Bu kadar pozitif etkisi olan bir araç kesinlikle bir 'EĞİTİM ARACI'dır. Yeryüzünde başka hiçbir araç, bu kadar olumlu davranışların hepsini birden bireylere kazandıramaz!
Öyleyse, çocuklarımızın olabildiğince küçük yaştan başlayarak 'Kişilik gelişiminde satrancın pozitif etkilerinden yararlanma’ amaçlanmalı, çocuklarımızın olumlu davranışlar sergilemelerini sağlamaya çalışmalı bu amaç bir 'görev' olarak benimsenmelidir..
MELTEM DORUK (SINIF ÖĞRETMENİ)

ÖĞRETMEN MAKALELERİ